Konferencje i sympozja

Już po raz czwarty zapraszamy nauczycieli, rodziców, pedagogów, psychologów, terapeutów, specjalistów oraz wszystkie osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą na Myślenicką Konferencję organizowaną przez Centrum Myśli.

Tegoroczne spotkanie poświęcamy spektrum autyzmu.

Chcemy rozmawiać o autyzmie nie tylko przez pryzmat diagnozy, kryteriów diagnostycznych czy zaleceń, ale przede wszystkim poprzez codzienne funkcjonowanie dziecka – jego emocje, komunikację, relacje, potrzeby sensoryczne, zachowanie oraz funkcjonowanie w środowisku szkolnym.

ZROZUM, ZANIM ZAREAGUJESZ

To zdanie jest główną ideą tegorocznej konferencji.

Zanim uznamy zachowanie dziecka za trudne, warto zadać sobie pytanie:

Co ono próbuje nam powiedzieć?

Odmowa wykonania polecenia, wybuch emocji, wycofanie, zasłanianie uszu, unikanie kontaktu, trudności z wejściem do klasy czy pozorny brak współpracy mogą mieć bardzo różne przyczyny.

Czasem za zachowaniem stoi przeciążenie sensoryczne.
Czasem lęk.
Czasem trudność w komunikowaniu własnych potrzeb.
Czasem brak rozumienia sytuacji lub oczekiwań.
A czasem sposób radzenia sobie z wymaganiem, które w danym momencie przekracza możliwości dziecka.

Podczas konferencji chcemy wspólnie zastanowić się nad tym, jak patrzeć głębiej niż na samo zachowanie i jak przekładać wiedzę o spektrum autyzmu na codzienną pracę z dzieckiem.

PROGRAM KONFERENCJI

8:00–9:00 – Rejestracja uczestników

9:00–9:15 – Oficjalne otwarcie IV Myślenickiej Konferencji

9:15–10:00 – Maria Jamróz „Diagnozam ASD – wiecej niż ADOS -2”
Wykład dotyczący diagnozy klinicznej spektrum autyzmu i rozumienia procesu diagnostycznego.

10:00–10:45 – Iwona Matacz – Szymanowicz 

„Co stoi za zachowaniem? Jak rozumieć funkcję zachowania dziecka w spektrum autyzmu”

Spojrzenie na zachowanie dziecka nie jako na problem, który trzeba jak najszybciej wyeliminować, ale jako na ważną informację o jego potrzebach, możliwościach i sposobach radzenia sobie z otoczeniem.

10:45–11:15 – Przerwa

11:15–12:15 – Tomasz Bilicki

„Spektrum autyzmu w szkole – co może nauczyciel?”

Uczeń nie chce wejść do klasy, zasłania uszy, nie odpowiada na pytania, nagle wybucha albo stanowczo odmawia wykonania polecenia.Czy to „trudne zachowanie”, czy może sposób radzenia sobie z sytuacją, która stała się zbyt trudna?

Podczas wykładu przyjrzymy się szkolnej codzienności uczniów w spektrum autyzmu z perspektywy komunikacji, emocji, potrzeb sensorycznych, relacji i samoregulacji.

Zastanowimy się, co może kryć się za zachowaniem ucznia i jak odróżnić brak chęci od przeciążenia lub braku możliwości poradzenia sobie z wymaganiem. Porozmawiamy o konkretnych sposobach komunikowania się, reagowania w sytuacjach kryzysowych oraz dostosowywania środowiska i metod pracy. Nauczyciel nie jest terapeutą – ale może być osobą, dzięki której szkoła stanie się dla ucznia bardziej zrozumiała, przewidywalna i bezpieczna.

12:15–13:00 – Panel dyskusyjny

Rozmowa poświęcona codziennej pracy z uczniem w spektrum autyzmu oraz roli nauczyciela współorganizującego kształcenie. Do dyskusji zaprosimy specjalistów oraz przedstawicieli szkół i środowiska pedagogicznego.

Chcemy porozmawiać zarówno o możliwościach wsparcia ucznia, jak i o rzeczywistych trudnościach, z jakimi mierzą się nauczyciele i specjaliści pracujący w szkołach.

13:00–13:10 – Wręczenie nagród i zakończenie konferencji 

DLA KOGO JEST KONFERENCJA?

Zapraszamy przede wszystkim:

• nauczycieli,
• rodziców,
• pedagogów i pedagogów specjalnych,
• psychologów,
• nauczycieli współorganizujących kształcenie,
• wychowawców,
• terapeutów,
• specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą,
• studentów psychologii i pedagogiki,
• osoby zainteresowane lepszym rozumieniem funkcjonowania dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu.

Konferencja została pomyślana tak, aby łączyć wiedzę psychologiczną i diagnostyczną z codziennością szkoły oraz konkretnymi sytuacjami, z którymi spotykają się nauczyciele i specjaliści.

KONKURS DLA STUDENTÓW

Konferencji towarzyszy również inicjatywa skierowana do studentów psychologii i pedagogiki.

Tematem konkursu jest:

„8 mitów o autyzmie”

Uczestnicy przygotowują pracę w formie vision board, która następnie może zostać opublikowana w mediach społecznościowych.

Przewidziane są dwie nagrody:

za pracę, która zdobędzie największą liczbę polubień,
za pracę wybraną przez jury Centrum Myśli.
Nagrodą są wejściówki na szkolenie prowadzone przez Tomasza Bilickiego.

PO KONFERENCJI – SZKOLENIE Z TOMASZEM BILICKIM

Osoby, które chcą jeszcze bardziej pogłębić temat, zapraszamy również na szkolenie:

„Spektrum autyzmu – diagnostyka, ocena funkcjonalna, wsparcie i interwencja”

7 października 2026 r.
godz. 13:30–17:30
Centrum Myśli w Myślenicach, ul. Słowackiego 75C
Cena szkolenia: 400 zł

Szkolenie będzie rozwinięciem zagadnień podejmowanych podczas konferencji.

Rozpoznanie spektrum autyzmu to nie koniec procesu diagnostycznego, ale początek poszukiwania odpowiedzi na pytanie:

Jak konkretnie funkcjonuje dana osoba i jakiego wsparcia potrzebuje?

Podczas szkolenia uporządkowana zostanie współczesna wiedza dotycząca diagnostyki spektrum autyzmu, znaczenia diagnozy klinicznej, a przede wszystkim oceny funkcjonalnej oraz planowania adekwatnego wsparcia i interwencji.

Liczba miejsc na szkolenie jest ograniczona.

Do 22 września pierwszeństwo zapisów mają uczestniczki Sieci Psychologów i Pedagogów Szkolnych prowadzonej przez Centrum Myśli. Po tym terminie o udziale decydować będzie kolejność zgłoszeń.

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

Data: 7 października 2026 r.
Miejsce konferencji: MOKiS Myślenice
Rejestracja: od godz. 8:00
Rozpoczęcie konferencji: godz. 9:00
Zakończenie: ok. godz. 13:10
Cena biletu: 200 zł

Organizatorem wydarzenia jest:

Centrum Myśli – Weronika Potaczek
ul. Starowiejska 38B
34-730 Mszana Dolna

tel. 733 233 063
e-mail: kontakt@centrum-mysli.pl
www.centrum-mysli.pl

Konferencja odbywa się w Myślenicach i jest częścią działań Centrum Myśli na rzecz rozwijania współpracy pomiędzy specjalistami, nauczycielami i osobami pracującymi z dziećmi i młodzieżą.

Wydarzenie zostało objęte patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Myślenice.

AUTYZM – ZROZUM, ZANIM ZAREAGUJESZ

Bo za zachowaniem dziecka zawsze warto najpierw poszukać odpowiedzi na pytanie:

„Co się z nim dzieje?” – zanim zapytamy: „Dlaczego ono tak robi?”

5 maja 2026 roku w MOKiS Myślenice odbyła się III Myślenicka Konferencja pt. „ADHD – i co dalej? Jak skutecznie wspierać dziecko w szkole i w domu”. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą.

Uczestnicy mieli okazję wysłuchać wykładów ekspertów, zdobyć praktyczną wiedzę oraz wymienić doświadczenia dotyczące wsparcia dzieci z ADHD i ASD w szkole i w domu.

Dziękujemy wszystkim prelegentom, partnerom i uczestnikom za obecność oraz wspólnie stworzoną przestrzeń do rozmowy i wymiany doświadczeń.

Tematem przewodnim były wyzwania związane z ochroną dzieci i zagrożeniami online. O prawnych aspektach ochrony dziecka mówił prawnik Darek Rokosz, a psycholog dziecięcy Weronika Potaczek przybliżyła perspektywę rozumienia dziecka w praktyce. Dużym zainteresowaniem cieszyły się wystąpienia Łukasza Wojtasika poświęcone bezpieczeństwu dzieci w internecie oraz wpływowi mediów społecznościowych.

Spotkanie otworzyła prelekcja Weroniki Potaczek na temat aktualnej sytuacji dzieci i młodzieży z perspektywy klinicysty. Głównym gościem był Tomasz Bilicki, pedagog i certyfikowany interwent kryzysowy, który poprowadził kilkugodzinną sesję poświęconą interwencji kryzysowej i psychotraumatologii.

Konferencja poświęcona była wprowadzeniu w życie tzw. „ustawy Kamilka”. Gości powitali Prezes Naczelnej Rady Adwokackiej adw. Przemysław Rosati oraz Rzeczniczka Praw Dziecka Monika Horna-Cieślak. Wydarzenie zgromadziło prawników, psychologów, terapeutów i przedstawicieli instytucji. W programie znalazły się wystąpienia ekspertów, panel dyskusyjny oraz prelekcja Weroniki Potaczek dotycząca psychologicznych aspektów krzywdzenia dzieci.